O meio ambiente está no nosso dia a dia, mas você sabia que tem um dia que é dedicado a ele?
O dia 5 de junho foi eleito como Dia do Meio Ambiente pela Assembleia Geral das Nações Unidas, na Conferência de Estocolmo, quando se discutiu em 1972 o Ambiente Humano. Apesar das discussões estarem naquele momento voltadas para a relação população x alimento (visão Neomalthusiana) foi um aviso para o cuidado com o meio ambiente. Fato é a sequência de importantes acontecimentos ambientais desde então, como: a Conferência de Belgrado em 1975 (em resposta às recomendações de Estocolmo), a de Tblisi em 1977 (1ª de Educação Ambiental), o livro "Nosso Futuro Comum" de 1987 e a Rio 92.
Quanto à poluição atmosférica um dos eventos mais importantes foi o Protocolo de Kyoto em 1997, quando a maioria dos países integrantes da ONU se comprometeu a reduzir a emissão de gases na atmosfera. Mas não foi o que ocorreu, como pode ser observar no vídeo "A Natureza Está Falando: Eu sou o Céu" (https://www.youtube.com/watch?v=3ukHSuphYgE)... Sendo assim o tema do Dia Mundial do Meio Ambiente em 2019 é a poluição atmosférica, que sugere o "Desafio da Máscara" (https://www.worldenvironmentday.global/pt-br).
Para valorizar a data a equipe do site convidou 3 professores que lecionam atualmente disciplinas relacionadas ao meio ambiente para os alunos de Turismo para falar um pouco a respeito.
Para o Professor Rodrigo Burkowski, que ministra a disciplina eletiva "Turismo em Unidades de Conservação" nesse período letivo: "As unidades de conservação são, de acordo com o SNUC (Lei 9885/00), espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção áreas de relevante interesse social, ambiental e econômico. A ideia que permeia esta estratégia é a de que com sua criação e efetiva implantação, o ambiente natural manteria algumas características essenciais para a vida de diversos seres, inclusive os seres humanos. Então, essas áreas apresentam um triplo benefício para nós turismólogos: a) melhoria na qualidade de vida b) lazer c) desenvolvimento econômico. Dessa forma, o curso de turismo da UFOP ao ofertar disciplinas que dialogam com esses espaços, pode contribuir para a sustentabilidade das áreas, capacitando gestores e inovando nas ferramentas de gestão e manejo."
Por sua vez, para a Professora Isabela Frederico, que leciona a disciplina eletiva "Sítios Naturais Sagrados": recorda-nos da importância de resgatarmos o diálogo entre as dimensões culturais e naturais no debate sobre o meio ambiente. Conforme discutido na Rio + 20, evento que marcou os 20 anos da Rio 92, a cultura deve ser integrada aos debates sobre sustentabilidade por representar os aspectos subjetivos que congregam nossa relação com o ambiente natural. Esse aspecto é ainda mais elementar nos cenários latinoamericanos, onde encontramos comunidades tradicionais com relações intrínsecas com a natureza, lapidando seus modos de vida e seus sistemas de conhecimento. Resgatando o chamado "saber ambiental" apresentado pelo pesquisador mexicano Enrique Leff, as iniciativas de conservação da natureza precisam integrar uma visão transdisciplinar do ambiente. Nesse sentido, podemos desafiar as práticas reducionistas que privilegiam o ambiente apenas como um recurso e resgatar nosso elo fundamental de pertencimento com a natureza. O turismo, desta maneira, possui um papel de grande relevância e responsabilidade no fomento de práticas que congreguem a dimensão cultural, impulsionando experiências de reencantamento com o ambiente natural e de respeito com a pluralidade inerente aos saberes tradicionais.
E por fim, para o Professor Ricardo Fonseca, à frente em 19/1 da disciplina eletiva "Educação Ambiental Aplicado ao Turismo": "o dia e o tema são importantes para reflexão, pois como ensina Tilden (1957) como um dos princípios da interpretação ambiental é a 'provocação' pois o 'desafio da máscara' por um lado causa estranheza a nós brasileiros, mas por outro para os chineses é normal. Todos os dias observamos pelo menos um dos tipos de poluição, sendo a atmosférica uma das que mais se sente (pois não dá para ficar sem ar né?), como o passar de um caminhão, a inversão térmica da poluição de uma indústria ou um incêndio em vegetação. Mas... será que já não estamos usando uma máscara ao não 'ver' que o ar que respiramos está cada vez menos puro? É importante olhar nosso dia a dia (nas viagens também!) com os olhos da educação ambiental, para a mudança, a começar em mim."
Além dessas disciplinas há outras como as obrigatórias Percepção e Interpretação do Patrimônio Ambiental e Urbano e Turismo e Meio Ambiente, além de trabalhos de campo em áreas naturais (como RPPN Santuário do Caraça, Inhotim, Parque Estadual do Itacolomi, Parque Nacional da Canastra e Geopark Quadrilátero Ferrífero), e temática inserida na proposta em desenvolvimento do Programa de Pós-Graduação em Turismo e Patrimônio.
Há programação pública e gratuita por diversos orgãos governamentais responsáveis pelo meio ambiente, como o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (http://icmbio.gov.br/portal/ultimas-noticias/20-geral/10341-teste-4), o Instituto Estadual de Florestas (http://ief.mg.gov.br/noticias/1/2713-semana-do-meio-ambiente-e-comemorada-com-eventos-em-bh-e-no-interior-) e a Secretaria de Meio Ambiente de Ouro Preto (http://ouropreto.mg.gov.br/secretaria/0144).
Então, vamos cuidar juntos do meio ambiente?